人有三种敬畏，一生不吃亏
2022-08-13 14:03:57作者：
梁晓声在《中国生存启示录》中写道：
“一个人也罢，一个民族也罢，一个国家也罢，倘若没有敬畏之心，是很可怕的，最终也将是可悲的。”
敬畏，并非是害怕或恐惧，而是由“敬”产生的尊重，是一种端正而负责的态度。
古人云：“治常生于敬畏，乱常起于骄纵。”
人活着，要常怀敬畏之心，有所为有所不为，才能平安一生。
Part 01/
敬畏自然
中华民族自有史书记载以来，就倡导人和自然的和谐相处，古圣先贤，敬畏自然、敬畏天地、敬畏生命、敬畏神明，将“天道”视为中华民族的共同核心理念，将“天人合一”视为文明进步的道德标准，将“天地人和”视为人与自然高度和谐的社会大同理想。
孔子说：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。”关帝说：“君子三畏四知，以慎其独。”
人只有心存敬畏，才能感知天地、自然的广袤、浩瀚、无边无垠，才能感知命运、天道的神奇、博大、丰富多彩，才能感知自身的渺小、卑微、力有不逮；从而唤醒内心的自律和良知，扬善止恶，慎独修心，培养高尚的人格。
Part 02/
敬畏规则
俗话说得好：“不以规矩，难成方圆。”规则与自由是辩证统一的，没有无限制的自由，在遵守规则、纪律约束的基础上才能实现自由。
如果每个人在社会中都随心所欲、为所欲为、我行我素、肆意妄为，那么我们的工作环境、生活环境、学习环境、社会环境就失去了正常的秩序。
1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬，让人痛心疾首。
然而，突发火灾把一名普通的学生推到了一个特殊的位置，他在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，悄悄地把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。
谁能想到一场大火后，这本书成了唯一的留存。该学生怀着不安的心敲开了校长室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，但几天后就把他开除出了学校。
赏罚分明，一点也不拖泥带水。对此很多人表示不解，校长没有做解释，他只是亮出哈佛的理念：“让校规看守哈佛，远比其他东西更有效。”在规则面前，他们遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。
Part 03/
敬畏生命
有一个名叫阿尔贝特史怀泽的7岁男孩，在一个晴朗的早晨，提着弹弓到雷帕山去打鸟。
树上的鸟儿在晨曦中歌唱，史怀泽给弹弓装上小石块，瞄准了其中的一只，正在这时，教堂的大钟响了。
钟声回荡：在朝霞与鸟儿的歌唱声中，这个小男孩浑身一颤，觉得这是来自天国的声音。他扔下弹弓，惊走了鸟儿。
多年以后，作为神学家、哲学家和医生的史怀泽提出了“敬畏生命”的伦理学说。其基本思想就是与生命休戚与共，尽可能尊重和不伤害生命。1954年，他因此获得诺贝尔和平奖。
史怀泽的年代，距我们并不太远。当他进行其“敬畏生命”的一系列实践时，第一次和第二次世界大战正在如火如荼地进行。生命不断地出生又如草芥一样被弃掷。为了某种目标，人们被迫地接受各种各样的解释而牺牲自己的幸福乃至生命。
生命，尤其是个体生命，为了某种所谓崇高的庄严的理由，某种行而上的思想，常常是被告知需要毫不犹豫地全身心行动，甚至不惜牺牲个体的生命，而不是强调一种人本身的行动以及个体的生命价值。
怀有一颗敬畏之心，心里才会尊重万物，才会珍惜当下的每一寸光阴，把每一寸光阴打磨精致。如此之人，必有绚烂人生。
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